<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		>
<channel>
	<title>Komentarze do: Jak uczyć się prawa?</title>
	<atom:link href="http://bartekpopiel.pl/2009-08-13/szybka-nauka/jak-uczyc-sie-prawa/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://bartekpopiel.pl/szybka-nauka/jak-uczyc-sie-prawa/</link>
	<description>Prosty rozwój osobisty, szybka nauka i produktywność dla młodych i przedsiębiorczych :)</description>
	<lastBuildDate>Mon, 21 May 2012 17:34:01 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.2.1</generator>
	<item>
		<title>Autor: rocky</title>
		<link>http://bartekpopiel.pl/szybka-nauka/jak-uczyc-sie-prawa/comment-page-1/#comment-5462</link>
		<dc:creator>rocky</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 09:16:58 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://bartekpopiel.pl/?p=852#comment-5462</guid>
		<description>ok, jasne, ale mimo wszystko 15 minut to nie jest żaden oszałamiający wynik. Warto mieć na uwadze, że z reguły artykuły raczej wyglądają tak jak to opisał krokodyl.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>ok, jasne, ale mimo wszystko 15 minut to nie jest żaden oszałamiający wynik. Warto mieć na uwadze, że z reguły artykuły raczej wyglądają tak jak to opisał krokodyl.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Autor: Bartek</title>
		<link>http://bartekpopiel.pl/szybka-nauka/jak-uczyc-sie-prawa/comment-page-1/#comment-5461</link>
		<dc:creator>Bartek</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 05:46:45 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://bartekpopiel.pl/?p=852#comment-5461</guid>
		<description>W paincie były tworzone na potrzeby tego artykułu. Podczas nauki robi się to na kartce.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>W paincie były tworzone na potrzeby tego artykułu. Podczas nauki robi się to na kartce.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Autor: rocky</title>
		<link>http://bartekpopiel.pl/szybka-nauka/jak-uczyc-sie-prawa/comment-page-1/#comment-5459</link>
		<dc:creator>rocky</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 20:45:35 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://bartekpopiel.pl/?p=852#comment-5459</guid>
		<description>Przepraszam Autora bloga, ale 4-5 paragrafów w 15 minut to żadna rewelacja. Tyle to można nauczyć się bez żadnych dziwnych obrazków. wiecej bym stracił czasu je tworzac...tym bardziej w paincie</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Przepraszam Autora bloga, ale 4-5 paragrafów w 15 minut to żadna rewelacja. Tyle to można nauczyć się bez żadnych dziwnych obrazków. wiecej bym stracił czasu je tworzac&#8230;tym bardziej w paincie</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Autor: Aleksandra</title>
		<link>http://bartekpopiel.pl/szybka-nauka/jak-uczyc-sie-prawa/comment-page-1/#comment-4841</link>
		<dc:creator>Aleksandra</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Aug 2011 11:39:27 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://bartekpopiel.pl/?p=852#comment-4841</guid>
		<description>2-3 aktów prawnych? chyba ktoś sobie kpi... Na Uoop na ! rok było ich JEDENAŚCIE... A swoją drogą, jesteś Bartku niesamowity a Twój blog bardzo pomocny. Dziękuję Ci serdecznie za niego.

Osobiście próbowałam mnemotechnik, map pamięci itd dostosować do wymogów prawa, ale nie za bardzo szczęśliwie to wyszło. Moim skromnym zdaniem, akty po prostu trzeba znać-i tyle. Ale bardzo pomocne są za to szablony-polecam rysować drzewka, robić odnośniki, bawić się diagramami itd. Ale może po prostu nie mam bujnej wyobraźni ;-d pozdrawiam serdecznie</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>2-3 aktów prawnych? chyba ktoś sobie kpi&#8230; Na Uoop na ! rok było ich JEDENAŚCIE&#8230; A swoją drogą, jesteś Bartku niesamowity a Twój blog bardzo pomocny. Dziękuję Ci serdecznie za niego.</p>
<p>Osobiście próbowałam mnemotechnik, map pamięci itd dostosować do wymogów prawa, ale nie za bardzo szczęśliwie to wyszło. Moim skromnym zdaniem, akty po prostu trzeba znać-i tyle. Ale bardzo pomocne są za to szablony-polecam rysować drzewka, robić odnośniki, bawić się diagramami itd. Ale może po prostu nie mam bujnej wyobraźni ;-d pozdrawiam serdecznie</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Autor: Bartek</title>
		<link>http://bartekpopiel.pl/szybka-nauka/jak-uczyc-sie-prawa/comment-page-1/#comment-3951</link>
		<dc:creator>Bartek</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 06 Jun 2011 06:10:56 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://bartekpopiel.pl/?p=852#comment-3951</guid>
		<description>Przede wszystkim wymyślaj dużo przykładów. W jakich przypadkach ta wiedza ma zastosowanie?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Przede wszystkim wymyślaj dużo przykładów. W jakich przypadkach ta wiedza ma zastosowanie?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Autor: Michał</title>
		<link>http://bartekpopiel.pl/szybka-nauka/jak-uczyc-sie-prawa/comment-page-1/#comment-3464</link>
		<dc:creator>Michał</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 18 Mar 2011 15:06:59 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://bartekpopiel.pl/?p=852#comment-3464</guid>
		<description>Cześć Bartku,

A czy mógłbyś mnie nakierować gdzie mogę taką wiedzę znaleźć? Tj jak &quot;inaczej&quot; jak piszesz nauczyć się takich artykułów prawnych?

Na razie robię to tak:
1. rozrysowuję piętrowca lub pojedynczy artykuł w postaci mapy myśli
a. dzielę zdania złożone na najmniejsze części ale tak aby samodzielnie miały one sens i to są pojedyncze gałęzie
b. układam obrazy
c. łączę je w hisoryjkę czasami używając rzymskiego pokoju
2. znajduję konkretny przykład zastosowania tego artykułu w życiu czyli jakiejś sprawie itp. jak to zostało zinterpretowane

Pkt 1 pozwala mi łatwiej zapamiętać w krótkiej perspektywie czasu. Natomiast plt 2 w dłuższej bo w głowie zostaje mi to co zastosowałem w sensie widzę zastosowanie tego w konkretnej zyciowej sytuacji.

oczywiście uzywam Zakładek Gray&#039;a (czyli GSP)

Nie powiem jest łatwiej. Ale jednak nadal jest tego masakrycznie dużo :/

Proszę podziel się tym łatwiejszym sposobem. </description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Cześć Bartku,</p>
<p>A czy mógłbyś mnie nakierować gdzie mogę taką wiedzę znaleźć? Tj jak &#8222;inaczej&#8221; jak piszesz nauczyć się takich artykułów prawnych?</p>
<p>Na razie robię to tak:<br />
1. rozrysowuję piętrowca lub pojedynczy artykuł w postaci mapy myśli<br />
a. dzielę zdania złożone na najmniejsze części ale tak aby samodzielnie miały one sens i to są pojedyncze gałęzie<br />
b. układam obrazy<br />
c. łączę je w hisoryjkę czasami używając rzymskiego pokoju<br />
2. znajduję konkretny przykład zastosowania tego artykułu w życiu czyli jakiejś sprawie itp. jak to zostało zinterpretowane</p>
<p>Pkt 1 pozwala mi łatwiej zapamiętać w krótkiej perspektywie czasu. Natomiast plt 2 w dłuższej bo w głowie zostaje mi to co zastosowałem w sensie widzę zastosowanie tego w konkretnej zyciowej sytuacji.</p>
<p>oczywiście uzywam Zakładek Gray&#8217;a (czyli GSP)</p>
<p>Nie powiem jest łatwiej. Ale jednak nadal jest tego masakrycznie dużo :/</p>
<p>Proszę podziel się tym łatwiejszym sposobem.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Autor: Bartek</title>
		<link>http://bartekpopiel.pl/szybka-nauka/jak-uczyc-sie-prawa/comment-page-1/#comment-3242</link>
		<dc:creator>Bartek</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 25 Feb 2011 18:00:28 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://bartekpopiel.pl/?p=852#comment-3242</guid>
		<description>Tak, jest to do ogarnięcia, ale dzisiaj już bym się nauczył tego nieco inaczej. Kiedy pisałem ten artykuł nie znałem jeszcze wielu rzeczy, które ułatwiają naukę nawet tak potężnych paragrafów.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Tak, jest to do ogarnięcia, ale dzisiaj już bym się nauczył tego nieco inaczej. Kiedy pisałem ten artykuł nie znałem jeszcze wielu rzeczy, które ułatwiają naukę nawet tak potężnych paragrafów.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Autor: krokodyl</title>
		<link>http://bartekpopiel.pl/szybka-nauka/jak-uczyc-sie-prawa/comment-page-1/#comment-3217</link>
		<dc:creator>krokodyl</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 23 Feb 2011 17:20:53 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://bartekpopiel.pl/?p=852#comment-3217</guid>
		<description>Z góry przepraszam wszystkich znawców tematu ale mi się nasuwają pewne wątpliwości czy rzeczywiście prawa można się nauczyć za pomocą &quot;technik szybkiej nauki&quot;, może zwyczajnie nie znam się na temacie ale:
Często do sesji trzeba się nauczyć np 2-3 długich aktów prawnych, czy rzeczywiście da się wytworzyć 1000 powyższych zakładek, zapamiętać je i ich nie pomieszać (zakładając że w każdym akcie mamy artykuły o tych samych numerach)?
Co więcej bardzo często przepisy są napisane w sposób skomplikowany jak np. takie &quot;twory piętrowe&quot;:

&quot;Art. 184.  § 1. Jeżeli zachodzi uzasadniona obawa niebezpieczeństwa dla życia, zdrowia, wolności albo mienia w znacznych rozmiarach świadka lub osoby dla niego najbliższej, sąd, a w postępowaniu przygotowawczym prokurator, może wydać postanowienie o zachowaniu w tajemnicy okoliczności umożliwiających ujawnienie tożsamości świadka, w tym danych osobowych, jeżeli nie mają one znaczenia dla rozstrzygnięcia w sprawie. Postępowanie w tym zakresie toczy się bez udziału stron i objęte jest tajemnicą jako informacja niejawna o klauzuli tajności „tajne” lub „ściśle tajne”. W postanowieniu pomija się okoliczności, o których mowa w zdaniu pierwszym.
§ 2. W razie wydania postanowienia określonego w § 1 okoliczności, o których mowa w tym przepisie, pozostają wyłącznie do wiadomości sądu i prokuratora, a gdy zachodzi konieczność - również funkcjonariusza Policji prowadzącego postępowanie. Protokół przesłuchania świadka wolno udostępniać oskarżonemu lub obrońcy tylko w sposób uniemożliwiający ujawnienie okoliczności, o których mowa w § 1.
 § 3. Świadka przesłuchuje prokurator, a także sąd, który może zlecić wykonanie tej czynności sędziemu wyznaczonemu ze swojego składu - w miejscu i w sposób uniemożliwiający ujawnienie okoliczności, o których mowa w § 1. W przesłuchaniu świadka przez sąd lub sędziego wyznaczonego mają prawo wziąć udział prokurator, oskarżony i jego obrońca. Przepis art. 396 § 3 zdanie drugie stosuje się odpowiednio.
§ 4. W razie przesłuchania świadka przy użyciu urządzeń technicznych umożliwiających przeprowadzenie tej czynności na odległość, w protokole czynności z udziałem specjalistów należy wskazać ich imiona, nazwiska, specjalności i rodzaj wykonywanej czynności. Przepisu art. 205 § 3 nie stosuje się.
 § 5. Na postanowienie w sprawie zachowania w tajemnicy okoliczności, o których mowa w § 1, świadkowi i oskarżonemu, a w postępowaniu przed sądem także prokuratorowi, przysługuje w terminie 3 dni zażalenie. Zażalenie na postanowienie prokuratora rozpoznaje sąd właściwy do rozpoznania sprawy. Postępowanie dotyczące zażalenia toczy się bez udziału stron i jest objęte tajemnicą jako informacja niejawna o klauzuli tajności „tajne” lub „ściśle tajne”.
 § 6. W razie uwzględnienia zażalenia protokół przesłuchania świadka podlega zniszczeniu; o zniszczeniu protokołu należy uczynić wzmiankę w aktach sprawy.
 § 7. Świadek może, do czasu zamknięcia przewodu sądowego przed sądem pierwszej instancji, wystąpić z wnioskiem o uchylenie postanowienia, o którym mowa w § 1. Na postanowienie w przedmiocie wniosku służy zażalenie. Przepis § 5 stosuje się odpowiednio. W razie uwzględnienia wniosku protokół przesłuchania świadka podlega ujawnieniu w całości.
 § 8. Jeżeli okaże się, że w czasie wydania postanowienia, o którym mowa w § 1, nie istniała uzasadniona obawa niebezpieczeństwa dla życia, zdrowia, wolności albo mienia w znacznych rozmiarach świadka lub osoby dla niego najbliższej albo że świadek złożył świadomie fałszywe zeznania lub nastąpiło jego ujawnienie, prokurator w postępowaniu przygotowawczym, a w postępowaniu sądowym sąd, na wniosek prokuratora, może uchylić to postanowienie. Przepis § 5 stosuje się odpowiednio. Protokół przesłuchania świadka podlega ujawnieniu w całości.
 § 9. Minister Sprawiedliwości określi, w drodze rozporządzenia, sposób i warunki składania wniosku o wydanie postanowienia, o którym mowa w § 1, przesłuchania świadka, co do którego wydano to postanowienie, oraz sporządzania, przechowywania i udostępniania protokołów przesłuchania tego świadka, a także dopuszczalny sposób powoływania się na jego zeznania w orzeczeniach i pismach procesowych, mając na uwadze zapewnienie właściwej ochrony tajemnicy okoliczności umożliwiających ujawnienie tożsamości świadka przed nieuprawnionym ujawnieniem.&quot;

a jest to jeden z paruset artykułów, których trzeba się nauczyć dokładnie


Ewentualnie mamy do czynienia z przepisami, na pierwszy rzut oka wyglądają zbyt zawile aby je przerobić mnemotechnicznie

&quot;Art. 655. Gdyby wykonany obiekt uległ zniszczeniu lub uszkodzeniu wskutek wadliwości dostarczonych przez inwestora materiałów, maszyn lub urządzeń albo wskutek wykonania robót według wskazówek inwestora, wykonawca może żądać umówionego wynagrodzenia lub jego odpowiedniej części, jeżeli uprzedził inwestora o niebezpieczeństwie zniszczenia lub uszkodzenia obiektu albo jeżeli mimo zachowania należytej staranności nie mógł stwierdzić wadliwości dostarczonych przez inwestora materiałów, maszyn lub urządzeń.&quot;

Bartku, czy to jest rzeczywiście do ogarnięcia?

pozdrawiam serdecznie</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Z góry przepraszam wszystkich znawców tematu ale mi się nasuwają pewne wątpliwości czy rzeczywiście prawa można się nauczyć za pomocą &#8222;technik szybkiej nauki&#8221;, może zwyczajnie nie znam się na temacie ale:<br />
Często do sesji trzeba się nauczyć np 2-3 długich aktów prawnych, czy rzeczywiście da się wytworzyć 1000 powyższych zakładek, zapamiętać je i ich nie pomieszać (zakładając że w każdym akcie mamy artykuły o tych samych numerach)?<br />
Co więcej bardzo często przepisy są napisane w sposób skomplikowany jak np. takie &#8222;twory piętrowe&#8221;:</p>
<p>&#8222;Art. 184.  § 1. Jeżeli zachodzi uzasadniona obawa niebezpieczeństwa dla życia, zdrowia, wolności albo mienia w znacznych rozmiarach świadka lub osoby dla niego najbliższej, sąd, a w postępowaniu przygotowawczym prokurator, może wydać postanowienie o zachowaniu w tajemnicy okoliczności umożliwiających ujawnienie tożsamości świadka, w tym danych osobowych, jeżeli nie mają one znaczenia dla rozstrzygnięcia w sprawie. Postępowanie w tym zakresie toczy się bez udziału stron i objęte jest tajemnicą jako informacja niejawna o klauzuli tajności „tajne” lub „ściśle tajne”. W postanowieniu pomija się okoliczności, o których mowa w zdaniu pierwszym.<br />
§ 2. W razie wydania postanowienia określonego w § 1 okoliczności, o których mowa w tym przepisie, pozostają wyłącznie do wiadomości sądu i prokuratora, a gdy zachodzi konieczność &#8211; również funkcjonariusza Policji prowadzącego postępowanie. Protokół przesłuchania świadka wolno udostępniać oskarżonemu lub obrońcy tylko w sposób uniemożliwiający ujawnienie okoliczności, o których mowa w § 1.<br />
 § 3. Świadka przesłuchuje prokurator, a także sąd, który może zlecić wykonanie tej czynności sędziemu wyznaczonemu ze swojego składu &#8211; w miejscu i w sposób uniemożliwiający ujawnienie okoliczności, o których mowa w § 1. W przesłuchaniu świadka przez sąd lub sędziego wyznaczonego mają prawo wziąć udział prokurator, oskarżony i jego obrońca. Przepis art. 396 § 3 zdanie drugie stosuje się odpowiednio.<br />
§ 4. W razie przesłuchania świadka przy użyciu urządzeń technicznych umożliwiających przeprowadzenie tej czynności na odległość, w protokole czynności z udziałem specjalistów należy wskazać ich imiona, nazwiska, specjalności i rodzaj wykonywanej czynności. Przepisu art. 205 § 3 nie stosuje się.<br />
 § 5. Na postanowienie w sprawie zachowania w tajemnicy okoliczności, o których mowa w § 1, świadkowi i oskarżonemu, a w postępowaniu przed sądem także prokuratorowi, przysługuje w terminie 3 dni zażalenie. Zażalenie na postanowienie prokuratora rozpoznaje sąd właściwy do rozpoznania sprawy. Postępowanie dotyczące zażalenia toczy się bez udziału stron i jest objęte tajemnicą jako informacja niejawna o klauzuli tajności „tajne” lub „ściśle tajne”.<br />
 § 6. W razie uwzględnienia zażalenia protokół przesłuchania świadka podlega zniszczeniu; o zniszczeniu protokołu należy uczynić wzmiankę w aktach sprawy.<br />
 § 7. Świadek może, do czasu zamknięcia przewodu sądowego przed sądem pierwszej instancji, wystąpić z wnioskiem o uchylenie postanowienia, o którym mowa w § 1. Na postanowienie w przedmiocie wniosku służy zażalenie. Przepis § 5 stosuje się odpowiednio. W razie uwzględnienia wniosku protokół przesłuchania świadka podlega ujawnieniu w całości.<br />
 § 8. Jeżeli okaże się, że w czasie wydania postanowienia, o którym mowa w § 1, nie istniała uzasadniona obawa niebezpieczeństwa dla życia, zdrowia, wolności albo mienia w znacznych rozmiarach świadka lub osoby dla niego najbliższej albo że świadek złożył świadomie fałszywe zeznania lub nastąpiło jego ujawnienie, prokurator w postępowaniu przygotowawczym, a w postępowaniu sądowym sąd, na wniosek prokuratora, może uchylić to postanowienie. Przepis § 5 stosuje się odpowiednio. Protokół przesłuchania świadka podlega ujawnieniu w całości.<br />
 § 9. Minister Sprawiedliwości określi, w drodze rozporządzenia, sposób i warunki składania wniosku o wydanie postanowienia, o którym mowa w § 1, przesłuchania świadka, co do którego wydano to postanowienie, oraz sporządzania, przechowywania i udostępniania protokołów przesłuchania tego świadka, a także dopuszczalny sposób powoływania się na jego zeznania w orzeczeniach i pismach procesowych, mając na uwadze zapewnienie właściwej ochrony tajemnicy okoliczności umożliwiających ujawnienie tożsamości świadka przed nieuprawnionym ujawnieniem.&#8221;</p>
<p>a jest to jeden z paruset artykułów, których trzeba się nauczyć dokładnie</p>
<p>Ewentualnie mamy do czynienia z przepisami, na pierwszy rzut oka wyglądają zbyt zawile aby je przerobić mnemotechnicznie</p>
<p>&#8222;Art. 655. Gdyby wykonany obiekt uległ zniszczeniu lub uszkodzeniu wskutek wadliwości dostarczonych przez inwestora materiałów, maszyn lub urządzeń albo wskutek wykonania robót według wskazówek inwestora, wykonawca może żądać umówionego wynagrodzenia lub jego odpowiedniej części, jeżeli uprzedził inwestora o niebezpieczeństwie zniszczenia lub uszkodzenia obiektu albo jeżeli mimo zachowania należytej staranności nie mógł stwierdzić wadliwości dostarczonych przez inwestora materiałów, maszyn lub urządzeń.&#8221;</p>
<p>Bartku, czy to jest rzeczywiście do ogarnięcia?</p>
<p>pozdrawiam serdecznie</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Autor: Bartek Popiel</title>
		<link>http://bartekpopiel.pl/szybka-nauka/jak-uczyc-sie-prawa/comment-page-1/#comment-729</link>
		<dc:creator>Bartek Popiel</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Aug 2009 19:52:58 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://bartekpopiel.pl/?p=852#comment-729</guid>
		<description>Konrad system zakładkowy znany jest również jako Główny System Pamięciowy. Odsyłam do artykułu na eiobie: http://www.eioba.pl/a72488/podstawa_szybkiej_nauki_czyli_glowny_system_pamieciowy  Ten, którego ja się nauczyłem posiada nieco inne zakładki. 

Serdecznie pozdrawiam,
Bartek</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Konrad system zakładkowy znany jest również jako Główny System Pamięciowy. Odsyłam do artykułu na eiobie: <a href="http://www.eioba.pl/a72488/podstawa_szybkiej_nauki_czyli_glowny_system_pamieciowy" rel="nofollow">http://www.eioba.pl/a72488/podstawa_szybkiej_nauki_czyli_glowny_system_pamieciowy</a>  Ten, którego ja się nauczyłem posiada nieco inne zakładki. </p>
<p>Serdecznie pozdrawiam,<br />
Bartek</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Autor: Konrad Kierys</title>
		<link>http://bartekpopiel.pl/szybka-nauka/jak-uczyc-sie-prawa/comment-page-1/#comment-727</link>
		<dc:creator>Konrad Kierys</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 23 Aug 2009 15:40:26 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://bartekpopiel.pl/?p=852#comment-727</guid>
		<description>&quot;Kto zna system zakładkowy ten wie, że liczbie 46 przyporządkowana jest zakładka RóW&quot;

Mógłbyś powiedzieć o jaki system zakładkowy chodzi?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>&#8222;Kto zna system zakładkowy ten wie, że liczbie 46 przyporządkowana jest zakładka RóW&#8221;</p>
<p>Mógłbyś powiedzieć o jaki system zakładkowy chodzi?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>

